Fire ingeniørstuderende oplevede grønlandsk kultur og natur på tæt hold, mens en femte tilbragte et halvt år i Australien for at fordybe sig i ingeniørfaget. Fælles for dem er nye perspektiver, faglig udvikling og oplevelser, de tager med sig videre. J&P’s ingeniørstuderende har været vidt omkring for at udvikle sig – både som ingeniører og som mennesker.
Hvordan arbejder man med innovation i Grønland? Hvad kan australske ingeniørnormer lære en dansk bygningsingeniør? Og hvad gør man, når man lander på den anden side af jorden efter 27 timers rejse og opdager, at overnatningsstedet langt fra lever op til forventningerne?
For Helena, Emma, Katrine, Kirstine og Magnus er svarene en del af de erfaringer, de har taget med hjem fra deres studieophold i udlandet.
Helena, Emma, Katrine, Kirstine rejste til Grønland, mens Magnus tilbragte seks måneder i Brisbane i Australien. Destinationerne var forskellige, men fælles for opholdene var muligheden for at lære nyt, møde mennesker med andre perspektiver og udfordre sig selv uden for de vante rammer.
Grønland: Innovation, lokale perspektiver og store naturoplevelser
For Helena, Emma, Katrine og Kirstine var Grønland en mulighed for at kombinere studierne med en oplevelse, der rækker langt ud over det sædvanlige semester.
De tilbragte fire uger i Grønland, hvor undervisningen blandt andet foregik i Sisimiut gennem et kursus fra DTU med fokus på entreprenørskab og innovation. Undervejs oplevede de også Nuuk og Kangerlussuaq og fik et indblik i både den grønlandske hverdag og kulturen.
For Emma var det især destinationen, der trak.
“Jeg havde længe haft lyst til at opleve Grønlands kultur og natur, og da muligheden opstod gennem mit studie, var det den perfekte kombination af faglig udvikling og en oplevelse, jeg nok ikke ville få andre steder,” fortæller hun.
Kurset gav de studerende indblik i, hvordan man udvikler idéer og løsninger, der tager udgangspunkt i lokale behov. Det handlede blandt andet om at skabe bæredygtige og økonomisk ansvarlige forretningsidéer, der giver mening for mennesker i Grønland.
Kirstine arbejdede eksempelvis med turisme og med, hvordan besøgende kan få et mere unikt indblik i grønlandsk kultur og identitet.
For Helena blev en af de vigtigste faglige erkendelser betydningen af at forstå dem, man udvikler løsninger til.
“Det er kunderne, der ved, hvad der reelt er brug for, og derfor er deres holdning, viden og ønsker afgørende at have indsigt i, uanset hvilken branche man arbejder i,” fortæller hun.
Samtidig gav opholdet mulighed for at arbejde sammen med studerende med andre baggrunde og tilgange til projektarbejde. Katrine fremhæver især erfaringen med at få samarbejdet til at fungere i grupper, hvor deltagerne tænker og arbejder forskelligt.
Det er erfaringer, som også kan bruges i hverdagen hos J&P, hvor samarbejde, dialog og evnen til at finde løsninger er en vigtig del af ingeniørarbejdet.
En anden hverdag – og et nyt perspektiv på tempoet
Det var dog ikke kun undervisningen, der gjorde indtryk på de fire studerende.
Mødet med de grønlandske medstuderende gav dem et indblik i en hverdag, hvor naturen spiller en central rolle. Jagt, fiskeri og ture ud i landskabet var en naturlig del af fritiden, og de lokale var gode til at invitere de danske studerende med.
“Vi var ude og fiske, vandre og sove i hytte langt ude i naturen, væk fra alt og alle, og smagte på sæl, som de selv havde fanget,” fortæller Helena.
Kirstine oplevede også, hvordan opholdet gav mulighed for at komme tættere på den lokale kultur. På en weekendtur sejlede gruppen med en lokal guide, så en pukkelhval og blev sat af ved den forladte bygd Assaqutaq. Herfra gik turen videre til en DTU-hytte, hvor de overnattede sammen med grønlandske medstuderende.
Næste dag ventede en vandretur på 10 kilometer tilbage til Sisimiut.
Det var netop kombinationen af faglige aktiviteter, nye bekendtskaber og oplevelser i naturen, der gjorde opholdet særligt.
Flere af de studerende bemærkede også, at tilgangen til tid, aftaler og studieliv virkede mere afslappet end den, de kendte hjemmefra. Det gav anledning til at reflektere over, hvordan forskellige livsvilkår og prioriteter påvirker hverdagen.
For Helena blev det en påmindelse om, at man ikke behøver at have travlt hele tiden.
“Jeg håber, jeg har taget noget af den tilgang med hjem – at man ikke behøver tage alt så tungt, og at man som regel nok når det, der skal nås, selv om man ikke altid har så travlt, som man går og tror.”
På indlandsisen og blandt fjeldene
Når de fire studerende ser tilbage, er det især naturoplevelserne og fællesskabet, der står tydeligt frem.
Emma fremhæver turen ud på Indlandsisen ved Kangerlussuaq. At stå midt i det enorme islandskab blev en oplevelse, der satte både naturen og rejsen i perspektiv.
Kirstine husker især sejlturen, mødet med pukkelhvalen og overnatningen ved Assaqutaq. For Katrine var det de mange ture, bjergene og de imponerende landskaber, der gjorde størst indtryk.
Og Helena husker ikke mindst de mennesker, de mødte undervejs – og hvor godt de blev taget imod.
Opholdet har derfor ikke kun givet dem ny viden om innovation og samarbejde, men også nye bekendtskaber, kulturelle perspektiver og mod på at prøve noget nyt.
Deres anbefaling til andre studerende er enkel: Tag afsted.
(Artiklen fortsætter efter billederne)
Seks måneder i Australien: Faglig fordybelse og nye udfordringer
Mens de fire studerende oplevede Grønland på et kortere ophold, rejste Magnus til Brisbane i Australien, hvor han tilbragte seks måneder på Queensland University of Technology (QUT).
Her var målet både fagligt og personligt. Han ønskede blandt andet at følge et kursus i murværkskonstruktioner, inden han afsluttede sin uddannelse som bygningsingeniør. Samtidig ville han styrke sit engelske sprog og opleve studielivet i et andet land.
Det faglige ophold gav ham indblik i, hvordan ingeniørfaget kan være ens på tværs af landegrænser, samtidig med at standarder og undervisningsformer varierer.
“Selv om man er på den anden side af jorden, er ingeniørkundskaben meget den samme, men normerne er selvfølgelig anderledes,” fortæller Magnus.
Kurset i murværkskonstruktioner er særligt relevant for hans faglige udvikling. Metoderne kan i vid udstrækning tages med videre, selv om de australske normer skal erstattes af de europæiske i en dansk arbejdssammenhæng.
Opholdet har også styrket hans engelskkundskaber og givet ham nye værktøjer inden for blandt andet byggeri, byanalyse og kreativ problemløsning.
Når virkeligheden ikke følger planen
Et længere ophold i udlandet kræver også evnen til at håndtere det uventede. Det oplevede Magnus allerede ved ankomsten til Australien.
Efter 27 timers rejse landede han i omkring 40 graders varme med en enkelt nat booket på et hostel. Virkeligheden viste sig imidlertid at være noget anderledes end forventet, og gruppen besluttede hurtigt at finde et andet sted at bo.
Det blev starten på flere ugers intensiv boligjagt, inden det lykkedes at finde en lejlighed på 14. sal i Brisbanes centrum – med en udsigt, der var hele besværet værd.
Set i bakspejlet blev situationen også en vigtig erfaring.
Magnus fortæller, at opholdet har gjort ham bedre til at bevare roen, når tingene ikke går som planlagt, og til at kaste sig ud i nye situationer uden nødvendigvis at kende alle svarene på forhånd.
Det er en erfaring, han også kan bruge i arbejdslivet: At holde hovedet koldt, finde løsninger og huske, at selv problemer, der virker uoverskuelige i øjeblikket, ofte kan løses.
Fra Brisbanes campus til Operahuset i Sydney
Australien bød naturligvis også på oplevelser uden for undervisningslokalet.
En af de største oplevelser for Magnus var et besøg i Operahuset i Sydney. Med sin interesse for bygningsdesign var det særligt spændende at komme tættere på historien bag Jørn Utzons verdensberømte værk gennem en guidet rundvisning.
Et andet højdepunkt var turen til Uluru midt i Australien. Her fik Magnus et indblik i områdets kultur og historie og oplevede et landskab, der gjorde et stort indtryk.
En nat sov gruppen under åben himmel i såkaldte swags og betragtede stjernerne langt fra byernes lysforurening.
Det blev en oplevelse, der mindede ham om, hvor meget man kan få ud af at bevæge sig uden for de vante rammer – også når man ikke helt ved, hvad man kan forvente.
Magnus’ råd til andre studerende, der overvejer at rejse ud, er lige så ligefremt som de grønlandsrejsendes:
Gør det. Man får erfaringer, man ikke kan læse sig til, og oplevelser, der bliver ved med at give noget, når man er kommet hjem igen.
(Artiklen fortsætter efter billederne)
Erfaringer, der rækker længere end studiet
Selv om opholdene i Grønland og Australien var forskellige, går flere erfaringer igen.
De studerende har fået nye perspektiver på samarbejde, problemløsning og mødet med mennesker, der har andre erfaringer og prioriteringer end dem selv. De har oplevet, at faglig viden kan bruges på tværs af landegrænser, men også at gode løsninger kræver forståelse for den konkrete sammenhæng, de skal fungere i.
For nogle har det især været innovation og kundernes behov, der står tilbage som en vigtig læring. For andre er det samarbejde, selvstændighed og evnen til at håndtere uventede situationer.
Fælles er oplevelsen af at have flyttet sig – både fagligt og personligt.
